Asi es como nos dividimos para trabajar y poder participar todos.

Como tuvimos unos inconvenientes a una compañera se le ocurrio, separarnos en grupos. Entonces realizamos un cuadro en el pizarrón y nos dividos para saber quien se va a dedicar a trabajar en cada parte del proyecto, les dejamos una fotos para que ustedes vean, como nos hemos organizados. 

Queriamos comunicarles, que por un mal entendido entre los alumnos no hemos subidos nada!, pero avanzamos demasido. En el mes de mayo realizamos los formularios y su programacion y tambien realizamos la nueva interfaz para la alfombra. Hoy lunes 4 de junio, estamos realizando la programación de los formularios para saber cual utilizaremos.

Hoy 23 de abril, continuamos avanzando con la base de datos y formularios en acces de los docentes, alumnos y la alfombra.

El viernes 20 de abril, un grupo de alumnos comenzaron a realizar el diseño del formulario en visual basic ya programado para la alfombra.

El dia lunes 16 de abril, nos dedicamos a inciar con la bases de datos y formularios de los alumnos en el programa de ACCES , tambien el de los docente y el de la alfombra donde se va a desarrollar el aprendizaje de los chicos.

Retomamos con el proyecto !

Los alumnos de 6to año , comenzamos a realizar el proyecto del "Aula Multisensoria" , que habian echo los alumnos de 3ro el año anterior ; los integrantes este año del proyecto son:

Jodor, Leonela.

Saladino, Victoria.

Villar, Tamara.

Bardagil, Jesica.

Pereira, Ailen.

Bustos, Aldana.

Lopez, Rocio.

Sosa, Laura.

Ingrassia, Virginia.

Revello, Giuliano.

Cavelli, Renzo.

Jacobs, Carlos.

Nosotros , realizamos una interfaz nueva para el formulario, para comenzar con el proyecto desde cero, aca le dejamos una imagen para que vea como quedo : 

Avances hasta ahora

Despues del ultimo avanse de la instalacion de service pack 3.
Volvimos a trabajar con el modulo, con el cual pudimos mostrar por pantalla la imagen completa.

Para mostrar la imagen utilizamos la herramienta "Image" que viene en el Visual Basic, luego para agrandar la imagen utilizamos un comando para visualizarlo en pantalla completa " Me.windowState ".

Avances de la semana

Hoy estuvimos buscando intensamente el serial pack 3 del xp. Y logro validar el sistema operativo de del proyecto esto ocaciono que estuviecemos parado una semana de trabajo.

Tambien estuvimos reformando y actualizando el PowerPoint que vamos a utilizar, el dia viernes 21 de Octubre 2011 para la defensa del titulo.

Al igual que  las alumnas integrantes del otro grupo que va a defender el titulo, estuvieron durante el dia creando una Pagina Web sobre el proyecto y tambien un PowerPoint para explicar el proceso que les llevo armar la pagina web. 

Codigo de fuente "Actualizado"

Hoy pudimos hacer funcionar las salidas de la alfombra y aqui les dejamos una muestra del codigo fuente del modulo.

Private Bichitos(8) As String
Private valorpuerto As Integer
Private LUZ1 As Integer


Private Sub Command1_Click()
'MsgBox (Combo16.ItemData(Combo16.ListIndex))
MsgBox Bichitos(Combo16.ListIndex)
End Sub
Private Sub Form_Load()
Bichitos(0) = "Guau"
Bichitos(1) = "Miau"
Bichitos(2) = "Pipí"
Bichitos(3) = "Hijijij"
Bichitos(4) = "Auuuuú"
Bichitos(5) = "Grrrr"
Bichitos(6) = "Muuuuú"
End Sub
Private Sub Timer1_Timer()
Dim i As Integer
Dim reg As Integer
Dim text As String
Dim entrada As Integer
i = 1
reg = Inp(&H379)
ch.Value = False
Do While i = 1
   
    entrada = Inp(&H379)
   
    If entrada = 120 Then
        prob.BackColor = &H8000&
        prob1.BackColor = &HC00000
        prob2.BackColor = &HFFFF&
        prob3.BackColor = &HC0&
        prob4.BackColor = &HC000C0
        i = 2
        valorpuerto = 0
        Out &H378, valorpuerto
    End If
   
    If entrada = 56 Then
        prob.BackColor = &HC000&
            i = 2
            valorpuerto = 1
            Out &H378, valorpuerto
    End If
    If entrada = 248 Then
        prob1.BackColor = &HFF0000
        i = 2
        valorpuerto = 2
        Out &H378, valorpuerto
    End If
   
    If entrada = 88 Then

Avances del proyecto

Lo que se esta haciendo, es lo que se quiere lograr y es lo que falta. Que es ingresar los comandos de salida.
Mientras tanto, probamos la alfombra, lo logrado hasta ahora.

Luego de tanto buscar y dar vueltas, el alumno Antonio Troilo , logro ingresar las salidas y controlarlas con la "Mini-Aflombra".

En el día de hoy estamos trabajando para terminar lo qu falta. Estamos trabajando para lograr que al detectar una entrada, esta, se asocie a una salida, o sea encienda la salida correspondiente a ese canal. Por ejemplo cuando se presiona el pulsador del sector rojo de la alfombra, se encienda la luz 1.

Por otro lado tenemos que completar la relación y la asociación de la base de datos con el programa, para que se pueda acceder a los registros de la base de datos (que mantienen la configuración de los archivos de multimedia, imágenes y sonidos) y guarda la configuración de cada alumno y cada profesor.

Antonio está programando ahora las salidas asociadas a las entradas.

Codigo de fuente del Modulo de la "Alfombra"

Private Sub Timer1_Timer()
Dim i As Integer
Dim reg As Integer
Dim text As String
Dim entrada As Integer
i = 1
reg = Inp(&H379)
ch.Value = False
Do While i = 1
   
    entrada = Inp(&H379)
   
    If entrada = 120 Then
        prob.BackColor = &H8000&
        prob1.BackColor = &HC00000
        prob2.BackColor = &HFFFF&
        prob3.BackColor = &HC0&
        prob4.BackColor = &HC000C0
        i = 2
    End If
   
    If entrada = 56 Then
        prob.BackColor = &HC000&
        'With MMControll
            '.FileName = "C:\Documents and Settings\LAB4\Escritorio\Sonido\vaca.mp3"
            '.Command = "open"
        'End With
        i = 2
    End If
    If entrada = 248 Then
        prob1.BackColor = &HFF0000
        i = 2
    End If
   
    If entrada = 88 Then
        prob2.BackColor = &H80FFFF
        i = 2
    End If
   
    If entrada = 104 Then
        prob3.BackColor = &HFF&
        i = 2
    End If
   
    If entrada = 112 Then
        prob4.BackColor = &HFF00FF
        i = 2
    End If
    
Loop
End Sub

Monografia del Proyecto

Proyecto de Aula Multisensorial

Fundamentación

Para que “Necesidades especiales” y “capacidades diferentes” no sean un solo eufemismo cómodo, debemos tomar participación activa en asegurar la satisfacción de esas necesidades y en la máxima realización de esas capacidades.

También es una cuestión de justicia social que a las inevitables privaciones a las que se tienen que enfrentar los niños con capacidades diferentes y sus familias no se les sumen las propias de la falta de recursos económicos, por eso es necesario un sistema público de educación y contención que disponga de recursos de calidad para todos.

Por todo ello, decidimos aprovechar las habilidades aprendidas en nuestra formación como técnicos en informática para proveer a escuelas especiales de nuestro medio de un aula multisensorial para la estimulación de capacidades, relajación para facilitar acciones pedagógicas, y todas las actividades que los docentes de la rama decidieren.

Objetivo

Un aula multisensorial es un espacio físico con unas características determinadas donde se pueden trabajar de una forma diferente los sentidos. Contiene recursos interactivos tales como fuentes de audio, video y luces, que, permiten al niño, sentir, tocar, entender, probar y crear.

Para lograr el trabajo ordenado de estos recursos, se utilizará una computadora que, por medio de uno o varios de sus puertos, administrará unas señales  que controlarán los dispositivos coordinándolos para cumplir la tarea a realizar.

Escribiremos un programa que permitirá a los docentes y terapeutas seleccionar, planificar y controlar las actividades que consideraren apropiadas para cada niño y etapa de su educación.

Análisis

Recursos

·         Instalaciones de la escuela 503

·         PC…

·         Puerto Paralelo (Lpt1)

·         Cables de puerto paralelo (db 25 extraído de una impresora)

·         Amplificador para controlar salidas

·         Editor y compilador de Visual Basic 6.0

·         Acceso a Internet y a la biblioteca de la EETNº2 para consultas.

·         Equipo de programadores (Estudiantes de III de EETNº2, Bienes y Servicios)

·         Asesores (Profesores de los talleres)

·         Tiempo (Horas de clase de los talleres durante los dos primeros trimestres de 2011)

Decisiones

Reconociendo las ventajas técnicas en materia de velocidad y opciones de puertos más modernos como el USB, optamos por el control por puerto paralelo por razones de economía, de aprovechamiento de recursos propios no utilizados, y para poder apoyarnos en nuestros conocimientos como estudiantes avanzados de Técnico en Informática Personal minimizando la intervención externa.

Desarrollo

Diseño de la Interfaz física

Construcción de una interfaz que relacione los recursos externos con la computadora que centralizará el proceso. Esta consistirá en un cable de salida estándar extraído de una impresora en desuso y una etapa de amplificación de las señales que serán enviadas a los dispositivos. Por este medio, contaremos con 8 (ocho) señales de salida que podrán controlar luces, dispositivos de audio, etc. y 5 (cinco) de entrada que podrán recibir entradas de sensores de presión (ubicados en almohadones o alfombra) u otros que se decidiere con posterioridad.

En la primera etapa del proyecto, la etapa amplificadora se reemplazará por una placa probadora compuesta por una protoboard con ocho leds que representarán las salidas y cinco interruptores que representarán las entradas.

Diseño del programa

Se escribirá un programa en Visual Basic orientado a facilitar la tarea de los docentes, terapeutas y demás profesionales. La idea es que el niño a tratar no se relacione con la computadora central por medio de los periféricos habituales (como teclado, monitor y mouse) sino por los sensores y dispositivos mencionados con anterioridad, así que la interfaz gráfica estará orientada a facilitar la tarea de los adultos que lo acompañen en su tratamiento o educación.

Contará con un formulario que permitirá al profesional acreditarse como tal de manera de poder conservar varios perfiles y seleccionar al niño que está tratando con el objeto de poder trabajar con una rutina almacenada. También tendrá opciones para controlar los dispositivos de manera más directa por si decide modificar la rutina.

Diseño de datos

Se necesitarán por lo menos tres tablas para los datos de los profesionales, de los niños, y de las actividades a desarrollar, esta última contendrá referencias a los dispositivos que se controlarán y la secuencia en que lo harán.

Implementación

Instalación en la escuela de destino.

Asesoramiento a los docentes y demás personal.

Seguimiento y corrección de errores.

Autores:

• ·         Troilo, Antonio
• ·         Gilbert, Nicolás
• ·         Besana, Alan
• ·         Garialdi, Diego
• ·         Díaz, Gabriel
• ·         Paggio, Giuliana
• ·         Gutiérrez, Soledad
• ·         Codon, Yamila
• ·         Barroso, Cynthia
• ·         Ovando, Liz

Docentes:

• ·         Beato,  Esteban
• ·         Barricarte, Andres
• ·         Prieto, Guillermo
• ·         Torreta, Maximiliano

Referencias adicionales

Nuestro Blog:  http://aulasensorialjunin.blogspot.com

Entrada a Wikipedía del campo de estudio que nos convoca: http://es.wikipedia.org/wiki/Estimulaci%C3%B3n_multisensorial

Video que nos sirvió de inspiración: http://www.youtube.com/watch?v=7nT2ObWvUps

Congreso de la juventud

Hoy estamos realizando el diseño de power point para presentar en el proyecto en el congreso de la juventud, que organiza la municipalida de junin (www.junin.gob.ar) cada uno realiza una tarea

Alan besana: Hace el diseño de power point
Nicolas Gilbert,Diego Garialdi y Antonio Troilo:Estan redactando la informacion para luego armar el power 
Giuliana Paggio y Gabriel Diaz:Sacan fotos de el diseño de power point, y actualizan el blog contando las tareas que realizamos durante la hora de Esteban

Aca le mostramos las fotos de el diseño de la planificacion del power point y algunos de los alumnos realizando el power .

Imagenes y Sonidos para la interfaz multimedia

El viernes 26/08/11 buscamos algunas   imágenes y sonidos  de cada uno, los cuales se van a utilizar para este proyecto

Ejemplos de imágenes buscadas: Mono, Vaca, Caballo, etc. mismo tendrán sonidos al pulsar la alfombra

Al pulsar los sensores de la alfombra el programa mostrara una imagen y reproducirá un sonido asociado a la imagen. Ejemplo: Gato reproducirá el maullido. Esta asociación de imágenes y sonidos de esta alfombra será previamente elegida por el docente según la estimulación que se desee lograr en cada alumno.

Ejemplo: Algunos niños que desean trabajar con animales, etc.

Hoy 29/08 nos distribuimos el trabajo para el proyecto

Alan Besana :  Actualizo el blog.

Diego Garialdi: Posteo en el blog 2 o 3 capturas de pantalla del programa en visual. Archivos del proyecto.

Antonio Troilio y Liz Ovando: Programar formulario diseño de pantalla en Visual Basic.

Soledad Gutierrez y Nicolas Gilbert: Base de datos y registro de fichas.

Giuliana Paggio, Gabriel Diaz y Yamila Codon:  Redactar un post para el blog sobre que estan haciendo con imagenes y sonidos.

Diseño del prototipo del proyecto

-Antes de diagramar el programa, lo hizimos en un borrador para tener la idea antes de comenzar.



-El mismo viernes  fuimos armando de apoco atraves del corel como va ser el diseño visual de la pantalla.



- Y luego, hizimos el diagrama de la alfombra interactiva definitiva,  con el fin de mostrar como va a quedar el programa una ves terminado:



Modulo : Alfombra Interactiva

Aca mostramos como avanza la interfaz grafica del poryecto : "Aula Multi-Sensorial". Ahora solo queda programarla.

Diagrama de Alfombra

Esta es otra alfombra diseñada por los alumnos Troilo Antonio y Paggio Giuliana

15 Días Atrás.

-Hace unos 15 días atrás, el proyecto fue interrumpido por una falla técnica.
No se saben las razones, pero sabemos que fue borrado de la PC de trabajo, toda la información y programación realizada hasta ese momento.


Reconstrucción:
- Se fue reconstruyendo parte por parte, por medio de "Backup".